martes, 25 de agosto de 2015

ACT.1. Origen y evolución histórica de la orientación psicopedagogica



UNIVERSIDAD PEGADOGICA NACIONAL UNIDAD 144

CIUDAD GUZMÁN, JALISCO





LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA


Materia:
INTRODUCCIÓN AL CAMPO DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGOGICA 
Trabajo:
 “Origen y evolución histórica de la orientación psicopedagogica”

Alumna: Elda Fabiola Rivera Rodríguez
3 B, turno matutino

Profesor guía: Mtro. Yuriam Isaías Ramos Enriquez
                              
Ciudad Guzmán Jalisco, Mpio. Zapotlán El Grande, 25 de Agosto del año 2015





Introducción
El conocer el origen de la profesión de Licenciatura en Intervención Educativa, enfocada a la orientación Educacional, es muy interesante, el saber de dónde se parte o porqué surge nos abre el panorama de lo que “es”, y el propósito de su estudio.
Así, el surgimiento de la Orientación parte de acuerdo a la lectura realizada desde la antigua Grecia, donde se encuentran los precursores  de la pedagogía, después la Edad media,  El Renacimiento, esto en Europa, y en el siglo XIX en America para terminar hasta el momento en España donde se encuentra mayor recopilación de antecedentes y avances de esta asignatura conocida ahora como tal.
 De aquí lo más importante es ver a la Orientación como la forma de cubrir una necesidad de educar primeramente con lo veían los griegos, transmitir el conocimiento de quien lo posee a quienes necesitan tenerlo, de igual manera la Sociedad es la precursora al señalar que los individuos que la habitan deben ser capaces de vivir en ella desarrollando ciertas habilidades básicas dentro de un trabajo sea de oficio o profesión como se señaló después del Renacimiento, dejando claro que ese origen de la orientación también se daba en cada hogar al no haber instituciones educativas como ahora, la educación informal lo daban en la clase baja los padres a hijos o hermanos mayores, y en la clase baja terceras personas como nana o tutores.
Dentro de su evolución se va perfeccionando al dar cursos de profesiones y orientación en las escuelas sobre las mismas, la idea era ver las capacidades y aptitudes de los individuos para el desempeño de las mismas, y se diseñan programas para orientar también en casos de necesidades sociales, como lo eran las drogas o enfermedades.  Es decir, la orientación Educacional no es algo nuevo ha estado allí desde que el hombre ha querido vivir de manera armónica en una sociedad estable, por ello ha existido la preocupación en un principio de aquellos individuos que sabiendo que no son iguales, pero si carecen de información o educación ´para poder adaptarse de manera viable en esta sociedad humana.


Línea del tiempo: